Специалисты УМЦ «Психофизиологическое обеспечение профессиональной надежности персонала» провели дистанционный курс для психологов предприятий потенциально опасного производства
В курсе повышения квалификации по теме: «Социально-психологические исследования на предприятиях потенциально опасного производства» приняли участие специалисты лабораторий психофизиологического обследования Балаковской, Белоярской, Калиниской, Нововоронежской, Смоленской атомных станций, а также представители градообразующих предприятий ЗАТО: Приборостроительного завода (г. Трёхгорный), Сибирского химического комбината (г. Северск), Всероссийского научно-исследовательского института экспериментальной физики (г. Саров), комбината «Электрохимприбор» (г. Лесной). Дистанционная форма обучения позволила слушателям без отрыва от производства получить новые знания. Благодаря добавлению в дистанционный курс формата видеоконференции обучаемые смогли обменяться опытом и поделиться лучшими практиками.
Программа обучения была направлена на получение теоретических основ и отработку практических навыков, необходимых для проведения социально-психологических исследований на предприятиях потенциально опасного производства. В ходе обучения слушатели выполняли практические задания по темам модулей, которые проверялись и корректировались преподавателями. В рамках итоговой аттестации обучающиеся презентовали разработанные ими программы социально-психологического исследования, планируемого в рамках своей профессиональной деятельности.
В ходе обучения преподаватели дистанционного курса, специалисты УМЦ «Психофизиологическое обеспечение профессиональной надежности персонала» Технической академии Росатома кандидат психологических наук Татьяна Белых и доктор психологических наук Елена Леонова находились в постоянном взаимодействии с обучаемыми, консультируя их по возникающим вопросам. В обратной связи слушатели отметили актуальность и практическую значимость курса, структурированность и доступность изложения материала, пользу практических заданий и постоянную доступность преподавателей для консультаций. Обучаемые также положительно оценили подробность, логичность, структурированность и доступность для понимания теоретического блока информации, представленного для дистанционного обучения.