Базовая психолого-педагогическая подготовка инструкторов: основы инструкторского мастерства, психологическая подготовка инструкторов

Нормативно-методические основы деятельности по профессиональной подготовке. Регламентирование деятельности инструктора. Методология СПО. Роль и место инструктора в деятельности по профессиональной подготовке в соответствии с методологией СПО. Проведение анализа работ по должностям и разработка целей обучения. Общие подходы и требования к разработке программ подготовки на должность и программ поддержания квалификации. Общие подходы и требования к разработке индивидуальных программам подготовки на должность и программ повышения квалификационного разряда (группы). Управление учебным процессом. Применение учебных материалов при проведении обучения. Роль УММ в учебном процессе. Планирование, разработка и использование УММ при проведении обучения. Разработка презентаций для проведения учебных занятий. Основные понятия и требования к ТСО. Использование ТСО при проведении обучения. Основные требования к учебным помещениям. Подготовка помещений к проведению учебных занятий. Проведение учебных занятий и их оценка. Проведение проверки знаний у обучаемых лиц. Разработка контрольных вопросов для УММ. Использование опыта эксплуатации АС в обучении персонала. Формирование культуры безопасности при проведении обучения. Психологические основы обучения взрослых лиц. Учет психологических особенностей работников при проведении обучения. Психологические инструменты, применяемые при проведении обучения.

Формирование у слушателей психолого-педагогических компетенций, необходимых для проведения обучения персонала атомной отрасли

Преподаватели, инструктора профессионального обучения, специалисты и работники, осуществляющие подготовку персонала в организации